domingo, 24 de fevereiro de 2013

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA


Cito Paulo Freire: “Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda”.
Um elemento essencial para planejar a educação na sua totalidade é a própria educação.
Com esse olhar podemos pensar nas diversas maneiras de formação continuada na área de educação ambiental a partir das vivências, dentro dos eixos da transversalidade e interdisciplinaridade fortalecendo a promoção da Educação Ambiental, trazendo a tecnologia e o saber como instrumento e ferramenta de valorização no recorte da Educação Ambiental, utilizando-se das mídias na construção no processo de interação e interatividade, com as Redes Sociais. Disseminando de maneira participativa o aprendizado, criando uma rede de troca de conhecimento e saber. É uma alternativa a educação ambiental deverá está inserida no projeto político pedagógico de todas as escolas, proporcionando um enfoque sistêmico.
Temos a Lei nº 9.975/99, que instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), esses instrumentos têm elementos suficientes para transversalizar às questões ambientais no âmbito escolar, de uma maneira continuada e fortalecendo uma educação ambiental crítica e emancipatória de caráter participativo na construção de uma cidadania democrática, buscando uma qualidade de vida sustentável.
 “Não há saber mais ou saber menos: Há saberes  diferentes”. (Paulo Freire)

Referência:
Paulo Freire
http://pensador.uol.com.br/autor/paulo_freire/, acessado em 09/12/2012 ás 12h46min.

Att,
Cleide Araujo

As mídias como Potencializadoras das Ações da Educação Ambiental


Educação ambiental  crítica.

domingo, 15 de julho de 2012

ProEASE - Programa de Educação Ambiental do Sistema de Educacional do Estado da Bahia



ProEASE

Um documento de alta relevância dentro do contexto da educação, elaborado de forma participativa por diversos olhares.



Cleide Araujo de Almeida

“ O ProEASE é um documento que visa fortalecer e nortear as práticas pedagógicas da Educação, transversalizando com a Educação  Ambiental na sua plenitude, assumindo uma formação interdisciplinar na construção de uma sociedade sustentável, com caráter socioeconômico”.


 





LEI DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO ESTADO DA BAHIA!


  


sábado, 30 de junho de 2012

EDUCAÇÃO X BLOG


O Blog, como recurso pedagógico digital vem revolucionando as gestões escolares na educação são muitas escolas da REDE que utiliza o blog como ferramenta de aprendizagem disseminando práticas educacionais, construindo um link direto com a educação, têm vários blogs com temas e eixos muitos interessantes. Estende a influência da onda dos blogs.  A inclusão digital – as escolas estão se adequando das tecnologias de forma educativa, frente o atual cenário interativo. Que realces novos e diferentes modelos e contexto dentro da metodologia pedagógica, verbalizando a educação estimulando os alunos para construção de conteúdos, com práticas abertas de enfrentamento e reflexão. O blog na educação tem como objetivo estimular  a comunicação entre alunos e docentes, mundo interno e externo, dialogando com as linguagens dos gêneros, os hipertextos na comunhão das imagens, facilitando ainda o acesso ás TICs, e o aprendizado, aprimorando as habilidades fomentando a didática colaborativa e fortalecendo os registros das competências redesenhando o conhecimento.

(Cleide Araujo 2012).

sábado, 23 de junho de 2012

GENÊRO TEXTUAL





TABALHO POÉTICO CONTEMPORÂNEO

TACTO

OH! Natureza,

Mãe de grande;

Inspirações.

Fonte das mudanças.

Processos de classes.

Dando-lhes buquê da liberdade,

Razão.

Sociedade.

Arte que engrandece a caminhada.

Feição – geração.

Publicada em, 1986 -   Coletânea - Escritores Brasileiros II.
Autora - Cleide Araujo de Almeida

O QUE É DIVERSIDADE?

DIVERSIDADE!!!
O que é Diversidade? 

 Vamos Contextualizar?